Как воспитывать близнецов мальчиков и девочек

Близнецы, как правило, у прохожих вызывают умиление. Ещё бы! Два малыша, как две капельки воды, похожие друг на друга. Как же родителям повезло! Близняшки живут в полной гармонии, прекрасно ладят между собой — они не одни в этом большом мире! НО, это только кажется со стороны, что всё так славно … Не так уж и просто жить в постоянном присутствии своего двойника. А родителям приходится вдвое больше приложить усилий, чтобы вырастить малюток...

Существует несколько типов близнецов, из которых самые распространённые:

- Монозиготные.

У таких близнецов один пол, одинаковая группа крови, один и тот же цвет глаз, цвет волос; одинаковое строение телосложения и они очень сильно схожи друг с другом до такой степени, что окружающие их путают.

- Дизиготные.

Эти близнецы имеют различный генотип, а схожесть у них такая, как у брата с сестрой, у двух братьев, сестёр … У них, примерно половина идентичных генов.

Близнецов физически и психически воспитывают по тем же законам, как и обычного ребёнка. Близнецы однополые строят свои отношения друг с другом, будь-то они монозиготные или дизиготные, так же, как и обычные братья или сёстры, рождённые поодиночке. Говоря проще, у них всё точно так же, как у обычных ребятишек: дружба, ревность, ссоры, соперничество … Каждый из них, точно так же, пытается «перетянуть» родительское внимание на себя, получить больше игрушек, красивых вещей. И всё-таки, в их развитии есть свои особенности.

С самого рождения, ребята постоянно находятся вместе, в итоге, они словно «врастают» друг в друга, тем самым, являясь одним целым, что, безусловно, не может не сказаться на развитии их личности.

Каковы особенности в воспитании малышей? На что маме стоит обратить пристальное внимание? Если в семье, где детки родились поодиночке, мама и папа стараются эмоционально сблизить малышей, то с близнецами всё наоборот. «Сладкую парочку» надо стараться разделить; каждого из малышей надо стараться развивать, как отдельную личность; надо дать понять ребятишкам, то жить они должны самостоятельно друг от друга, ведь они — отдельные индивидуумы.

К сожалению, родители очаровательных близняшек, допускают массу грубейших ошибок в воспитании, что влечёт за собой отклонения в развитии личности, интеллекте, что и вызывает серьёзные психические и жизненные затруднения.

Первая ошибка.

И самая главная! Не стоит относиться к близнецам, как к одному человеку. Родители считают, что если близняшки родились вместе, значит и шагать по жизни, так же будут вместе. Значит, у них одинаковые привычки, им нравятся одни и те же игрушки и одежду они могут носить одинаковую, и вкусы в еде одинаковы. И даже имена деткам дают созвучные: Маша — Глаша, Саша — Даша, Толя — Оля …

Такое подчёркивание схожести, в дальнейшем приводит к большей сближенности, а потом и к полной зависимости друг от друга. Такая взаимосвязь, будет мешать подрастающим ребятам в школе, а когда они вырастут, будет мешать им в личной жизни и в профессиональной сфере, так как не смогут самостоятельно принимать решения. Родителям стоит подумать о будущем малышей: рано или поздно, им придётся расстаться и создавать свои семьи.

Вторая ошибка.

Близнецы, практически всё время, проводят в общении друг с другом, и родителям, в силу своей занятости, это нравится. Вроде бы, детки не скучают: смеются, возятся с игрушками, разговаривают , бегают на улице … А значит, и у мамы, и у папы, «не болит голова», как бы деткам найти друзей. Близняшки — уже компания друг для друга, зачем им кто-то третий?

Такое суженное общение, как правило, приводит к тому, что у деток замедляется развитие!

Всё дело в том, что близняшки друг друга понимают с полуслова поэтому, учиться разговаривать, нет особого стимула. Зачастую, малыши придумывают свой язык, понятный только им двоим: половинки слов, жестикуляция, междометия, мимика … Отчего, словарный запас пополняется вяло, а речь развивается очень плохо. Примитивные построения фраз, искажённое произношение, «проглоченные» окончания слов, какие фразы проговариваются скороговоркой.

Отставание от своих сверстников в развитии речи, влечёт за собой и другие проблемы: плохо развитый интеллект, расшатанная психика, плохое обучение в начальных классах, скудное усвоение школьной программы, и отсутствие общения с одноклассниками …

Третья ошибка.

Конкуренция у близняшек, такая же, как и у деток-«по одиночек». Каждый из них хочет больше получить маминой ласки и любви. Деток двое, а мама одна! К примеру, мама вечером, перед сном, читает малышам сказку. Книга с картинками и каждый из деток, хочет, чтобы картинку показывала мама именно ему. Разгорается ссора, малютки хватаются за книжку и тянет её каждый к себе. Что же делать маме? Заранее продумать тактику: сесть между детками так, чтобы картинки были видны им обоим. Обнимая одного малыша, мама может положить книгу на коленки, чтобы обнять и второго.

Задача, как родителей, так и бабушки с дедушкой — не допустить ссоры между близняшками, по причине ревности или соперничества. А если уж детки поссорились, о взрослым надо быть объективными и не становиться на сторону одного из малышей. Надо запретить малышам ябедничать друг на дружку; научить, как выяснять отношения без привлечения мамы с папой.

Четвёртая ошибка.

Как правило, в паре близнецов, один из детишек является лидером. Он в паре доминирует и отдаёт приказы, решает все вопросы и берёт на себя инициативу за двоих. В результате, второй ребёнок растёт несамостоятельным, а в будущем и вовсе становится зависимым от первого (от брата или сестры). Увы, но родители видя такую ситуацию, даже не пытаются что-либо делать. Видя, что один малыш смышлёный и инициативный, они хотят, чтобы всё так и оставалось: второй подчиняется первому, а значит в жизни не пропадут, будут всегда вместе. Родители довольные и спокойные за своих малышей.

А между тем, лидер может подавить спокойного ребёнка. Или, наоборот, когда-то спокойный малыш станет агрессивным по отношению к своего брату (сестре) и к родителям. И даже, если протест не виден мамой, то самого малыша такое положение вещей угнетает, он постоянно ощущает внутреннюю неудовлетворённость.

Психологи утверждают, что по статистике, первым из семь всегда уходит подавленный лидером ребёнок. Своё детство и юность он прожил под гнётом лидирующего брата или сестры поэтому, найдя способ уйти и изменить свою жизнь, он не раздумывая так и поступает.

Доминирующее отношение близнецов, когда один подчиняется другому, достаточно частое явление. Если верить статистике, то у дизигодной пары — примерно, восемьдесят процентов; у монозигодной — семьдесят пять из ста! Такие отношения устанавливаются сразу, как только детки научились передвигаться, и продолжаются всё детство, подростковый период, пока пара не расстанется, а если близнецы проживают рядом, то и всю жизнь ...

Доминирующий мальчик.

Его из пары можно узнать по тому, как он у братика игрушки отнимает, пытается ударить его, толкнуть, швырнуть что-то в его сторону. Такой мальчик, выглядит крупнее своего братика, а физически — он лучше развит. Но, он также устанавливает и психологическую власть над братом, не только физическую.

Доминирующая девочка.

Она более развитая, интеллектуально сообразительнее. Все красивые вещи и грушки забирает себе, при рисовании — забирает цветные и яркие карандаши, оставляя сестре лишь тёмные цвета. Обнимая маму, сестру пытается оттолкнуть. Ябедничает.

Если малыши разнополые.

Зачастую, лидером бывает сестра, хотя братик и будет крупнее и физически сильнее. И даже, если интеллект у близняшек равный, всё-равно сестра будет в паре главнее. И объяснить сей факт можно тем, что девочки быстрее развиваются: кушают самостоятельно, ходят на горшок, одеваются сами. Сестра легче общается с другими людьми, устойчива физически, сообразительна. Заметив за собой это, она как бы начинает опекать братика-близняшку и он попадает под её власть.

Причина заключается в том, что взаимоотношения близняшек складываются по схеме: лидера — ведомый. И эти роли называют малюткам сами родители. Совет: пересмотреть родителям отношение к ребятам. Так как, не одинаковое отношение к близняшкам, влечёт за собой весьма печальные последствия. Деток надо любить одинаково, ведь они оба нуждаются в равной мере и ласки, и внимания, и любви. Каждый из близняшек должен чувствовать, что он для мамы и папы, так же важен, как и его брат или сестра.

Практические советы для родителей.

К этим советам, родители «сладкой парочки» должны отнестись крайне серьёзно!

1. Так как малыши были вместе, начиная с рождения, родители должны постараться, научить ребятишек обходиться друг без друга. Если они не научатся этому, то во взрослой жизни им будет очень сложно!

2. Близняшки должны обрести психическую стабильность, а значит, мама должна показать малышам, что они отличаются друг от друга: у них разный характер и темперамент; их вкусы и пристрастия отличаются и так далее.

3. Мама должна постараться, воспитывать малышей так, чтобы у каждого из них было своё мнение, свои мысли, планы и мечты. Часто случается, что оба малыша мыслят одинаково. Родители должны разговаривать с ребятишкам, дать им время на то, чтобы они построили своё ментальное представление о себе, о других людях … Хорошо бы, говорить с малыша по отдельности, надо обоих хвалить за их успехи, расспрашивать о друзьях …

4. С раннего детства у малюток должны появиться друзья, причём, у каждого — свои. Надо постараться, чтобы и папа, и мама, играли и разговаривали с малышами по отдельности. Можно малюток делить на прогулке: сегодня с папа гуляет с одним ребёнком, а завтра — с другим. Мама в это время играет со втором малышом. Поочерёдно можно отправлять деток к дедушке и бабушке. Говоря кратко: надо всеми силами и средствами, пытаться противостоять слиянию двух личностей. В противном случае, они навсегда останутся неделимым целым.

5. Дабы предотвратить чрезмерную зависимость близняшек друг от друга, надо формировать с рождения у них индивидуальные психологические черты. А значит, мама должна заметить, что у каждого ребёнка свои потребности, свои желания. Пусть они и похожи, но человечки — разные. Поведение, таланты, задатки … Каждому ребёночку надо давать шанс, чтобы он мог себя проявить.

6. Дети не должны сближаться в мыслях, чувствах, представлениях о мире. Каждый из них должен получить свой опыт, у него должны быть свои воспоминания, своё мнение о прожитом отрезке.

7. Близняшки уже в самом раннем детстве начинают осознавать свою обособленность друг от друга. Задача мамы: воспользоваться этой способностью и постараться сделать всё возможное, дабы избежать разрушающего личность детей, слияния!

8. Нельзя одевать малышей одинаково, делать одинаковые причёски и покупать одинаковые игрушки. Всё это, ещё больше подчёркивает их схожесть, и внушает деткам желание, быть похожими во всём.

9. Нельзя заставлять малышей кушать одну и ту же пищу и вести одинаковый режим дня. Как правило, родители покупают ребятам одинаковые сладости, чтобы никому из ребятишек не было обидно. Но, как и играть в разные игрушки, так и есть разные сладости — куда интереснее! Лучше всего, брать малюток с собой в магазин и позволить им самим выбирать себе вкусности. Можно сделать так, чтобы один ребёнок пошёл в магазин с папой, а второй — с мамой. Ребята выберут себе и игрушки, и сладости, и скорее всего, они будут разными, что ещё раз даст понять родителям, что близняшки — разные личности! Если же у родителей нет возможности брать деток с собой в магазин, то можно купить сладости и игрушки без них, но такие, чтобы ребятишки могли ими обмениваться.

10. У близняшек должны быть свои игрушки и общие одинаковые, с которыми они могли бы играть, как по отдельности, так и вместе. Какие брать игрушки? Например, набор для песочницы, велосипед, набор врача или парикмахера, надувные круги для купания …

11. Как быть с Днём Рождения? Идеальный вариант, покупать не один тортик, а два тортика с одной-двумя-тремя свечками, смотря сколько малышам исполнилось в этот день. Так же, каждому ребёнку — свой подарок. Если у семьи не хватает финансов для двух тортиков, можно купить один, но не оформлять его свечками и не писать имена малышей. Этот тортик, должен порционно разрезать папа или мама на всю семью. Малыши должны видеть, что этот торт покупался для всей семьи, а не кому-то одному — родители смогут избежать капризов и ревности со стороны малюток.

12. Насильно разъединять малышей нельзя. Надо лишь поощрять их игры с другими детками; что они ходят в кружок; что они общаются со взрослыми.

13. Надо выявить индивидуальные способности каждого малыша, а потом придумывать разнообразные игры и занятия для каждого близняшки. К примеру, один — любит рисовать, а второй — лепить из пластилина.

14. Чтобы у близняшек быстро развивалась речь, с ними надо очень много разговаривать, как с обоими, так и по отдельности. Надо много читать книг, вовлекать их в разговор, обсуждать сказки и детские фильмы, после их просмотра, рассказывать смешные интересные истории, задавать деткам вопросы. И самое главное, разговор должен происходить в игровой форме. Если такая игра понравится малышам, то они смогут в неё играть самостоятельно, когда мам занята домашними делами.

15. несмотря на все сложности в семье, в плане финансов, не стоит деток отдавать в один садик, а потом и в одну школу. Конечно, в обществе сложилась традиция, по которой не только близнецов, но братика с сестричкой, родивших разницей в год-два, отправляют в один садик к одному и тому же воспитателю, а потом и в одну школу к тому же самому преподавателю. Но, зарубежные специалисты по воспитанию детей, считают это большой родительской ошибкой.

Итак, в воспитании близняшек, родители должны помнить о том, что должны обеспечить деткам свободное пространство, чтобы они могли развивать и проявлять свои индивидуальные способности. Если квартира малогабаритная, то родителям одного малыша, ещё как-то можно потесниться и оборудовать ребёнку комнатку. А вот родителям близняшек … это вдвойне сложнее. И всё-таки, нет ничего невозможного для любящих заботливых родителей!